鼓励与表扬

自我表现是人们普遍具有的心理倾向，自我表现欲望的满足，有助于自我效能的增强。在课堂教学中，教育者要善于抓住学生的闪光点，不失时机地给予鼓励和表扬。因此，在四十分钟的课堂教学中，教师不要随意批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的话语不离口，要对学生任何积极的学习行为给予及时的评价：“好棒！”、“××同学的想法有创意！”、“同学们，鼓励他（她）！”等等。即使学生理解有误，出了错，也应该选择合适的语言鼓励、启发学生。